Scratch(Скретч)
Ещё пара слов об играх в Скретч
или назад в пещеры!
или назад в пещеры!
Скретч (Scratch) — визуально-блочная событийно-ориентированная среда программирования, созданная для детей и подростков. Название произошло от слова scratching — техники, используемой хип-хоп-диджеями, которые крутят виниловые пластинки вперед-назад руками для того, чтобы смешивать музыкальные темы. Он создан как продолжение идей языка Лого и конструктора Лего. Скретч разработан небольшой командой программистов для детей в Массачусетском технологическом институте.
Мы все очень хорошо относимся к советской системе обучения в школах. Она была и останется для нас ориентиром качества образования. В то же время мы прекрасно знаем уровень образования в младшей (Elementary School) и в средней (Middle School) школах США. Разговор не о старшей школе High School. В ней все очень хорошо и есть чему поучиться.
Наши ученики начальной и средней школы с легкостью (даже сейчас) попадают по уровню знаний на пару классов выше при зачислении в американские школы. И при этом в отношении Скретч мы пытаемся слепо копировать их образование, опускаясь на их уровень... Это объяснимо, когда коммерсанты от образования зарабатывают на этом деньги. Детям интересно, родители рады, каждое занятие новая игра...
Наши ученики начальной и средней школы с легкостью (даже сейчас) попадают по уровню знаний на пару классов выше при зачислении в американские школы. И при этом в отношении Скретч мы пытаемся слепо копировать их образование, опускаясь на их уровень... Это объяснимо, когда коммерсанты от образования зарабатывают на этом деньги. Детям интересно, родители рады, каждое занятие новая игра...
В связи с активной рекламой обучения детей программированию с использованием Скретч (Scratch), мы задали вопрос Долинскому Михаилу Семеновичу, первому тренеру абсолютного чемпиона мира по олимпиадному программированию Геннадия Короткевича.
Мы задали два вопроса:
2. Какие при этом могут быть плюсы и минусы?
Мы задали два вопроса:
- Желательно ли использовать Скретч при изучении программирования?
2. Какие при этом могут быть плюсы и минусы?
И получили у него следующий ответ (ССЫЛКА):
Лично моё мнение (возможно ошибочное) таково: Использование Скретч ВРЕДНО.
После Скретча переходить к текстовому программированию для большинства детей может оказаться скучным и не интересным.
Если цель - привлечь как можно больше детей и удерживать их подольше, чтобы брать с родителей деньги всё это время, то Скретч много выгодней, чем DL.
А если цель
- дать ребёнку представление, в чём заключается программирование,
- и если ребёнку понравилось - учить его программированию (для начала олимпиадному для повышения мотивации), то DL (текстовое программирование), гораздо более правильный подход.
Лично моё мнение (возможно ошибочное) таково: Использование Скретч ВРЕДНО.
После Скретча переходить к текстовому программированию для большинства детей может оказаться скучным и не интересным.
Если цель - привлечь как можно больше детей и удерживать их подольше, чтобы брать с родителей деньги всё это время, то Скретч много выгодней, чем DL.
А если цель
- дать ребёнку представление, в чём заключается программирование,
- и если ребёнку понравилось - учить его программированию (для начала олимпиадному для повышения мотивации), то DL (текстовое программирование), гораздо более правильный подход.
На наш взгляд не стоит все слепо копировать. Не все заграничное, даже разработанное в США в сфере обучения IT, хорошо для нас. Базовая подготовка наших детей даёт им уровень, позволяющий делать более серьёзные вещи.